Veranstaltungen

Hier finden Sie neue Kursangebote, Schnupperformate sowie offene Veranstaltungen und Angebote, zu denen Sie sich anmelden können. Die Termine der regelmäßig stattfindenden Netzwerk- und Kurstreffen sind im internen Bereich abgebildet.

  • Fachtag: Sprachliche Lernwege – fördern, fordern und begleiten

    Haus der Technik Essen Essen

    Wir laden Netzwerk- und Kursteilnehmende, Lehrkräfte sowie Schulleitungen ein, sich gemeinsam mit der BiSS-Akademie NRW mit sprachlichen Lernwegen von Schülerinnen und Schülern in sprachheterogenen Gruppen auseinanderzusetzen.   Dabei nehmen wir insbesondere den Erwerbsprozess von Basiskompetenzen und mögliche Stolperstellen in den…

  • Sprachsensible Schulentwicklung durch Sprachbildung

    Unperfekthaus Friedrich-Ebert-Straße 18-20, 45127 Essen

    Ein ganzheitlicher und fächerverbindender Ansatz zum projektbezogenen Lernen in der Sekundarstufe Unterstützungsangebot der BiSS-Akademie NRW im Schuljahr 2026/27 für Schulleiterinnen und Schulleiter und Mitglieder der erweiterten Schulleitung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren im Bereich Sprachliche Bildung Der Kursstart findet am 19.11.2026 (9-16…

    Eine Anmeldung ist nicht mehr möglich. Kostenlos
  • Fachtag “milp” zu performativen Zugängen zu sprachlicher Bildung

    Landesstelle Schulische Integration, Märkischer Turm, Raum 1011 Märkische Str. 8-10, Dortmund

    Fachtag: Performative Zugänge zu sprachlichem Lernen Der Fachtag widmet sich performativen Zugängen zu sprachlichem Lernen und deren Bedeutung für sprachbildenden und inklusiven Unterricht. Im Mittelpunkt stehen: ein Impulsvortrag von Frau Prof.in Bryant und Frau Prof.in Zepter zu Forschungs- und Praxiserfahrungen…

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  • Ankommen am BK – Sprachbildung im Mathematikunterricht des Berufskollegs

    Online-Veranstaltung

    Die Anforderungen an die Mathematikkompetenzen Lernender und die Aufgabenformate des Fachs Mathematik am Berufskolleg unterscheiden sich je nach Bildungsgang und beruflichem Schwerpunkt. Zentral für das erfolgreiche mathematische (Weiter-)Lernen in allen Bildungsgängen ist jedoch das Vorhandensein tragfähiger allgemeiner mathematischer Grundvorstellungen und…

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  • Nutzung von VERA-8-Ergebnissen zur Unterrichtsentwicklung und Qualifizierung im Lesen

    Landesstelle Schulische Integration, Märkischer Turm, Raum 1011 Märkische Str. 8-10, Dortmund

    Die Ergebnisrückmeldungen der Vergleichsarbeiten VERA-8 geben als Diagnoseinstrument Lehrkräften eine Rückmeldung darüber, über welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten ihre Schülerinnen und Schüler z.B. im Lesen verfügen. Sie geben dadurch auch wichtige Hinweise für die systematische kompetenzorientierte Weiterentwicklung des Unterrichts. Häufig…

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